怀澜幼儿园多元特色课程（二）

 一、传统文化课程

    1.经典诵读课程：精选适宜幼儿阶段的国学经典文献，例如《三字经》《弟子规》等。通过教师的引导性朗读、幼儿的模仿跟读以及结合音乐的朗诵活动，使幼儿领略国学经典的韵律之美，并初步理解其中蕴含的哲学思想，如尊老爱幼等传统美德。培养幼儿对中国传统文化的兴趣与热爱，并为其奠定坚实的文化基础。

    2.传统民俗体验课程：

    ⑴ 传统民俗活动：根据传统节日的特色，组织春节书写春联、剪窗花、包水饺等互动体验，让幼儿学习节日文化。同时，为传统文化节日设计了“缅怀先烈”（清明节）、“香在端午”（端午节）、“爱在金秋”（中秋节）等课程，以加深幼儿对传统节日的认识和情感，培养他们的民族自豪感和文化认同感。

    ⑵ 传统手工艺课程：本课程涵盖面塑、皮影戏、水墨画等多种传统艺术形式，让幼儿通过亲自动手实践深刻体验中国传统文化的独特魅力。这些手工艺活动旨在激发幼儿的创造力和想象力，并让他们在传统艺术的熏陶中成长为有文化底蕴的新一代。

    3.非遗实践课程：通过让幼儿参与“扎染坊”“陶艺”“纺织”“工坊”“剪纸”“民俗手绘”等实操活动，学习非遗技艺的制作过程及其历史和文化价值。培养他们的动手能力和创造力，同时增强他们对非物质文化遗产的保护意识和社会责任感。

 二、科学实验室

    1. STEM课程：将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）等领域的知识融合，通过实践项目培养幼儿的综合思维和解决问题的能力。

    2.自然科学观察课程：引导幼儿观察动植物生长和自然现象，包括种植、植物嫁接和水培实验，以培养他们对科学的兴趣。课程分为自然观察和简单实验两部分：自然观察通过户外活动激发孩子对自然的好奇心；简单实验则通过科学小实验提高孩子的逻辑思维和问题解决能力。

    3.儿童物理实验室：通过一系列引人入胜的实验，助力孩子们掌握物理知识。例如，“舞动的盐”“振动与共振”“自制听诊器”“彩虹泡泡桥”“小孔成像”“奇妙的斜坡”“自制降落伞”“同磁共振”“声波传递”“生物真空”等实验，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和科学思维能力。

    4.机器人编程课程：该课程包括基础搭建和编程启蒙两个阶段。在基础搭建阶段，幼儿使用积木构建简单机器人模型，如小车或小动物，以理解机器人结构并提升空间思维。编程启蒙阶段则通过编程软件或套件，让幼儿使用指令模块控制机器人，接触编程基础，培养逻辑思维。

 三、体育特色课程

    1.少儿武术：

    ⑴ 基础动作训练：教授幼儿基础武术动作如扎马步、冲拳、踢腿，以增强身体协调性、力量和柔韧性，同时培养意志力和自信心。

    ⑵ 武术套路学习：引导幼儿学习简易武术套路，如少儿武术操，促进团队协作。

    2.篮球课程：

    专注于教育幼儿掌握篮球的基本技巧与规则。通过这些训练，孩子们能够提高自己的反应能力与手眼协作，同时增强体质，并增进对团队合作的认识。课程的目标是培育孩子们的集体主义精神，让他们在体验运动之乐的同时，也学习到宝贵的生活技能。

 四、艺术创作课程

    1.创意绘画

    ⑴ 材料创新：在绘画教学中，除了使用传统绘画工具外，亦可引入如手指画颜料、沙画材料等特殊绘画材料。通过使用手指、手掌等身体部位进行绘画，或在沙画台上创作动态沙画，旨在激发幼儿的创造力与艺术表现力。

    ⑵ 主题创作：设置多样化的绘画主题，例如“未来世界”“我的梦境”等，旨在鼓励幼儿打破常规思维模式，勇敢地展现其独特的创意与想法。

    2. 音乐表演

    ⑴ 乐器启蒙：向幼儿介绍基础的打击乐器，如木鱼、三角铁、手铃等，以及简单的吹奏或弹拨乐器，例如尤克里里、竖笛等。通过敲击、组合演奏的方式，让幼儿体验节奏的多样性，并进行初步的乐器演奏启蒙。

    ⑵ 儿童音乐剧：结合故事叙述、歌曲演唱与舞蹈动作等元素，开展儿童音乐剧课程。幼儿将根据经典故事或自行创作的故事进行表演，借此提升音乐感知、舞蹈表现及语言表达能力。

 五、劳动实践课程

    1.烹饪体验：通过学习基础的烹饪技巧，孩子们能够掌握食物营养知识，并在此过程中培养独立生活的能力。例如，共同制作水果沙拉，不仅让孩子们认识各种水果，还能让他们品尝到自己劳动的甜美果实。

    2.种植活动：孩子们参与种植蔬菜和花卉，通过这一过程，他们能够深入了解植物的生长周期，同时锻炼观察力和培养责任感。孩子们亲自负责浇水、施肥，观察植物的生长变化，从而获得成就感。

 六、心理健康课程（特殊儿童）

    1.情绪管理：本课程采用游戏和故事等互动方式，引导孩子们认识并学会管理自己的情绪，从而培养出积极的心理素质。例如，通过角色扮演活动，孩子们能够学习如何应对各种情绪场景。

    2.社交互动：通过组织小组活动，本课程旨在提升孩子们的沟通技巧、合作精神以及人际交往能力。例如，通过团队合作游戏，孩子们在互动中学习如何与他人和谐相处。