发挥罗森塔尔效应 家长学会适度赞美孩子，给予孩子认可期望带来力量。

罗森塔尔是一名著名的社会心理学家。他的全名叫罗伯特.罗森塔尔，1933年出生于德国，1962至1999年在哈佛大学任教，担任过哈佛大学心理学院院长。2003年获得美国心理科学终身成就奖。

罗森塔尔等人在1968年做过一个著名实验。他们到加州的一所小学，从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“谎”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了很大的进步，而且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。再后来，这18个人都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。这就是著名的罗森塔尔效应。

赞美、信任和预期的肯定是具有正能量的，让人感觉获得了莫大的支持，自我价值感增强，变得更加自信，在一群积极向上的群体中会变得更加有动力，会努力朝着别人对他们未来的肯定方向奋勇前行，达到别人的积极期望。

在今天的社会，有的家长老觉得孩子难管，同样的错误一犯再犯。这样的父母不妨先自我反思一下，是否在纠正孩子的言行时，总是不经意地带着数落的口吻，还总拿别人家孩子的长处比自家孩子的短处，别人会弹钢琴你为什么不会？别人这次考了90分，你为什么只考89分？等等……这些言行都是在给孩子消极的心理暗示。聪明的家长会不断地从孩子身上找优点，就像对待天才一样爱他、暗示他、赞美他。少挑毛病多鼓励，是每位家长的必修课。我们要成为孩子积极向上的思想动力和精神支柱，千万不要成为孩子成长路上的思想枷锁和精神压力。