湖南科技大学第一期家长学校校长班结业名单

发表时间:2021/07/21 15:11:45 来源:湖南国际教育科学研究院浏览次数:3574

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新时代家长学校校长培训在湖南科大开班，为建设社会需要、人民满意的家长学校培养高级管理人才

新时代家长学校校长培训系统课程由“政策解读、宏观战略、系统构建、四化建设、教育规划、经营策略”六部分组成，是社会学、教育学、管理学、经营学、公共关系学、逻辑学、哲学等多个学科核心知识的巧妙集合，大部分课程为开放式教学，深入浅出，通俗易懂。本课程是由湖南国际教育科学研究院王耀院长专家团研发，经湖南科技大学继续教育学院审定。

根据《湖南省家庭教育促进条例》关于“推动高等院校和研究机构开展家庭教育科学研究，培养家庭教育人才”的法规精神，由湖南科技大学继续教育学院和湖南国际教育科学研究院联合举办的第一期《新时代家长学校校长》培训班，于2021年7月16日至20日在湖南科技大学开班。来自湖南省内各地70余名中小学校长和幼儿园园长参加这次培训。

湖南科大继续教育学院副院长刘晓平

湖南科大继续教育学院刘晓平副院长在开班仪式上做了重要讲话，他说：新时代家长学校，是根据习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略、“十四五”规划和2035远景目标建议提出的文化强国、人才强国、体育强国、健康中国建设的目标为己任；是促进家庭、家教、家风建设，提高家长育儿理念和教育方法最好的学习场所。为培养一批家长学校建设人才、校长高级人才，湖南科技大学特与湖南国际教育科学研究院一起，共同建立“家长学校校长培训科目”。

刘晓平副院长还说：“家长学校校长是家长学校的第一任责任人，如何当好一名合格的家长学校校长，通过五天学习，一定会掌握家长学校建设的系统知识，会得到更多的智慧启发。

第一课：解读《湖南省家庭教育促进条例》

湖南国际教育科学研究院院长王耀

王耀院长详细阐述了《条例》的立法背景，指导思想，家庭教育的内容以及政府、社会、学校（幼儿园）、家庭四个维度对促进家庭教育发展的分工和法律责任。同时告诉各位学员办好家长学校必须了解国家政策，掌握家庭教育要学习的内容。

第二课《家长学校的宏观思维》

湖南国际教育科学研究院学委会副主席龙赞博士

龙赞博士从家长学校新平台建设，新角色担当，阐述了家长学校建设重要性。并结合国内外家庭教育的发展史，教育学员要“看得清、看得远、看得准、看得对”家长学校的新机遇与新挑战。引导学员要站在多维的角度看清家长学校未来的价值取向和校长的角色。

第三课《找准角色定位担当社会责任》

湖南国际教育科学研究院专职顾问吴传桂教授

中国人民武装警察部队副军级干部、公安边防部队高等专科学校教授、湖南国际教育科学研究院专职顾问吴传桂教授，从总书记对家风、家教和弘扬传统文化教育的有关论述，深度阐述了中国未来发展人才的需要，对当代青少年核心素养的培养要求，概括总结了家庭教育的意义和家长学校的社会责任。并科学提出了家长学校教师的培养方向和应该掌握的知识内容。

第四课《家长学校的系统构建》

王耀院长通过问题导向，分别从家庭学校的性质定位，组织构建，重要岗位职责等方面与学员们进行了开放式的探索，做到了让学员从互动中学习，从学习中思考，从思考中为家长学校的建设“画像”。

第五课《家长学校的四化建设》

王耀院长以“在教育规范发展与内涵竞争时代，唯有办好家长学校，做好家长教育工作，凝聚人心，形成口碑合力影响，才是幼儿园未来发展的最好抓手”为导引，对家长学校提出“常态化、标准化、规范化、特色化”的四化建设标准。针对四化建设怎么去做，王耀院长做了详细讲解，特别是在家长学校文化阵地建设上，为幼儿园创办家长学校指明了方向。同时告诉学员，要想做好一所有文化的家长学校，首先组织结构要稳固、学校制度要健全、教师团队要成长、教学计划要科学，开展教学工作才能进入常态化。

第六课《环境是儿童成长的第一教育》

中国民办教育卓越领军人物王国平教授

中国民办教育卓越领军人物、河南省民办教育协会副会长、湖南国际教育科学研究院首席专家王国平教授谈“家长为什么要教孩子、幼儿园该如何教育家长去教好孩子？”引发一系列的问题。回归到幼儿园是有道德的、有品质的、有主张的的办学理念上，去做好家长学校的工作和家庭教育的促进。从十大素养和十大能力上提高家长和孩子共同的学习力，即未来竞争力。